Modelo de diseño integrado

Los 12 pasos de un modelo de diseño integrado. Tomada y traducida de Fink (2003, p.67)

1. Establecer los componentes clave	1. Identificar los factores contextuales. 2. Identificar las metas. 3. Formular los procesos de evaluación. 4. Seleccionar las actividades de enseñanza-aprendizaje más efectivas. 5. Asegurarse de que todos los componentes están integrados.
2. Unir los componentes en un todo integrado	6. Crear una temática para el curso. 7. Seleccionar las estrategias de enseñanza. 8. Integrar la estructura del curso y las estrategias para crear un esquema conjunto de actividades de aprendizaje.
3. Cerrar otras tareas también importantes	9. Establecer los criterios de evaluación. 10. Anticipar posibles errores. 11. Redactar el programa de la asignatura. 12. Plantear la evaluación del curso y de la enseñanza.

Sobre la base de los pasos presentados en la tabla, piensa… ¿a cuáles dedicas más tiempo?, ¿cumples todos ellos?

Si yo fuese profesora y estuviese leyendo este libro por primera vez, creo que, hasta este momento, a los que habría dedicado menos tiempo habrían sido a los pasos 5 y 10, es decir, asegurarme de que todos los componentes están integrados y anticipar posibles errores. Son los dos puntos en los que menos me habría acordado a la hora de diseñar un buen modelo de aprendizaje integrado, supongo que los habría dado por hecho o los habría abordado pero de forma transversal, no como puntos específicos a tener muy en cuenta. Sin embargo, aquellos a los que habría dedicado más tiempo habrían sido el 2, el 4 y el 8, es decir, identificar metas, seleccionar las actividades de enseñanza-aprendizaje más efectivas e integrar la estructura del curso y las estrategias para crear un esquema conjunto de actividades de aprendizaje.

En mayor o menor medida, creo que habría intentado cumplir todos y cada uno de los puntos, aunque alguno, como he dicho anteriormente, lo hubiese hecho casi de forma inconsciente. De todas formas a partir de ahora tendré todos muy en cuenta a la hora de ejercer como profesional.