El experto

Un experto es una persona capacitada para su profesión pero con afán de mejora y que, por ello, investiga sobre su práctica. Desde esta perspectiva, experto y aprendiz no están reñidos ni se contraponen puesto que un experto es aquel que pone en duda su quehacer diario para medir su nivel o grado de eficiencia y mejorar como profesional.

Esta afirmación, que aparece en la página 67 del manual, nos confirma una realidad que nunca tenemos que olvidar los docentes. Si hay algo que caracteriza nuestro ejercicio profesional es que siempre debemos continuar aprendiendo. Constantemente aparecen nuevos métodos, instrumentos, facilidades… y tenemos que tenerlos en cuenta para ir mejorando cada vez nuestra actuación. Esto no quiere decir que tengamos que aplicar todo lo que sale como innovación educativa, pero sí debemos, al menos, considerarlo. Tenemos que tener una visión crítica de todas las oportunidades que se nos ofrecen y ser flexibles para ir adaptándonos a los nuevos métodos o a las distintas situaciones que se nos planteen. Un docente con los suficientes años de experiencia, con mucha práctica en su espalda y mucho conocimiento, es, sin duda, un experto en su materia y, sin embargo, ni siquiera él debe dejar de aprender puesto que, cuanto más mejore, más experto será y, en consecuencia, mejor docente. No debemos olvidar que nuestra profesión es fundamentalmente un servicio, que tenemos bajo nuestra responsabilidad la educación de numerosos alumnos y que tenemos que ofrecerles lo mejor que tengamos, no podemos pensar que, como ya tengo mi grado en magisterio o en pedagogía y he hecho prácticas o llevo algunos años trabajando, sé todo lo que tengo que saber sobre mi área y ya puedo limitarme a ir día tras día a dar clase. Es nuestro deber continuar formándonos, aprender día a día, mejorar constantemente nuestra actuación profesional (realizando una práctica reflexiva, pensando en nuestra actuación y viendo qué puntos debemos mejorar y cuales están bien y son eficaces) y predicar con el ejemplo.