Aprender cosas importantes

“Un buen profesor no solo pretende que sus alumnos aprendan sino que aprendan algo importante” Fink (2003)

Esta frase aparece en el libro que me está ayudando a reflexionar sobre el aprendizaje y la enseñanza en el S.XXI, concretamente en la página 51… estaba leyendo el libro cuando me la encontré (en negrita además) y me encantó, me salió esa sonrisa pícara que te sale cuando lees una gran verdad y es que todos, sin ser Fink, hemos formulado alguna vez una esa afirmación o, por lo menos, una parecida: ¿quién no ha pensado alguna vez que estaba estudiando algo que no le iba a servir de nada?. Y no hablo solamente de la típica asignatura que no te gusta y que piensas que nunca te va a servir, que eso es muy fácil de pensar, sino me refiero a otros saberes, cosas que algunos profesores enseñan, quizá porque habla de un tema que a ellos les encanta, y que, en realidad, son saberes perfectamente prescindibles. Es cierto que el saber no ocupa lugar y todos debemos aspirar a saber, y no solo saber, sino saber mucho y bien. Pero también es indudable que unos saberes importan más que otros, independientemente de tus intereses o tus gustos, hay saberes que todo el mundo debe conocer y dominar, mientras que hay otros que no son tan estrictamente necesarios.

 Aunque yo estudio Educación Infantil, dado que en esta etapa es más difícil poner un ejemplo, nos podemos fijar en alguna materia de Educación Primaria; la Historia, por ejemplo: nadie puede negar que conocer la fecha del Descubrimiento de América o la Revolución Francesa es más importante que saberse de memoria la lista de todos los reyes godos (lista que ya no hay que estudiar). Actualmente creo que la educación se basa demasiado en la memoria, en memorizar datos y datos que, probablemente, todos vamos a acabar olvidando y que, además, llevan mucho tiempo y esfuerzo aprender. En mi opinión, es fundamental que todos los profesores, o al menos los que quieran ser buenos profesores, tengan en mente que tiene que enseñar cosas importantes, cosas que realmente vayan a servir a sus alumnos, bien sea por ser cultura general o bien porque sean saberes que puedan ser directamente aplicables en la vida del día a día. Y también tienen que considerar, como venimos hablando desde el principio de las reflexiones de este blog, que es importante que los alumnos se autorregulen el aprendizaje, que se organicen y que relacionen conceptos con algunos aprendidos previamente, tienen que aprender a aprender bien, aprender para siempre, puesto que no sirve de nada memorizar, memorizar y memorizar, aprobar el examen y olvidarlo todo que es lo que, desgraciadamente, es más común hoy en día.